Σήμερα μάθαμε για τον ύμνο των ολυμπιακών αγώνων αφού πρώτα είδαμε το παρακάτω βίντεο,
Συζητήσαμε για τους δημιουργούς του ύμνου, τον ποιητή Κωστή Παλαμά και τον συνθέτη Σπύρο Σαμάρα που είναι και από το νησί μας! Κάναμε και καλλιστεία μεταξύ τους για το ποιός είναι πιο όμορφος μια και με έβαλαν να ψάξω στο διαδίκτυο φωτογραφίες τους από τα νεανικά τους χρόνια και μετά;) Μα τί περίεργα πλάσματα!
Στη συνέχεια διαβάσαμε τον ύμνο με τη βοήθεια του εποπτικού που ετοίμασα
σημειώσαμε τις λέξεις όπου ο ποιητής ζητάει από το αρχαίο πνεύμα να “κάνει κάτι”,
κολλήσαμε τις εικόνες των ενεργειών σε ένα χαρτόνι και γράψαμε, όπως μπορούσαμε τις λέξεις
και μετά τους ζήτησα να σκεφτούν μία λέξη με την οποία θα με διατάζουν να κάνω κάτι και εγώ κάθε φορά θα το αναπαριστώ με παντομίμα. Ενθαρρύνεται τα παιδιά να πουν αυτό που θέλουν μονολεκτικά. Όχι “ να φας το φαγητό σου” αλλά “φάε”. Ποιά η εκδίκηση του μαθητή στην άσκηση αυτή: “Κατούρησε!” . Απατεώνες σκέτοι σας λέω!
Και μετά τα γέλια τραγουδήσαμε όλοι μαζί τον ολυμπιακό ύμνο με τη βοήθεια της Φιλαρμονικής Κέρκυρας.
Αυτά για σήμερα, Keep walking από μένα;)
Στη συνέχεια διαβάσαμε τον ύμνο με τη βοήθεια του εποπτικού που ετοίμασα
σημειώσαμε τις λέξεις όπου ο ποιητής ζητάει από το αρχαίο πνεύμα να “κάνει κάτι”,
κολλήσαμε τις εικόνες των ενεργειών σε ένα χαρτόνι και γράψαμε, όπως μπορούσαμε τις λέξεις
και μετά τους ζήτησα να σκεφτούν μία λέξη με την οποία θα με διατάζουν να κάνω κάτι και εγώ κάθε φορά θα το αναπαριστώ με παντομίμα. Ενθαρρύνεται τα παιδιά να πουν αυτό που θέλουν μονολεκτικά. Όχι “ να φας το φαγητό σου” αλλά “φάε”. Ποιά η εκδίκηση του μαθητή στην άσκηση αυτή: “Κατούρησε!” . Απατεώνες σκέτοι σας λέω!
Και μετά τα γέλια τραγουδήσαμε όλοι μαζί τον ολυμπιακό ύμνο με τη βοήθεια της Φιλαρμονικής Κέρκυρας.
Αυτά για σήμερα, Keep walking από μένα;)