Πασχαλινές δραστηριότητες 1

     Από τους τσολιάδες στα πασχαλινά! Τρέλα:)
Ξεκινήσαμε, λοιπόν, την προηγούμενη εβδομάδα να φτιάχνουμε τα φετινά μας καλάθια. Τα κάναμε με την τεχνική πρες παπιέ οπότε και χρειάζονταν χρόνο για να στεγνώσουν. Τεχνικές λεπτομέρειες: Χρησιμοποιήσαμε λωρίδες άσπρου χαρτιού και καλύψαμε τα μπαλόνια μας τρεις φορές.  Αρχικά ξεκινήσαμε χρησιμοποιώντας πινέλα. Όμως ο τρόπος αυτός είναι χρονοβόρος και αναποτελεσματικός γιατί τα παιδιά δυσκολεύονται να έχουν τις λωρίδες του χαρτιού κολλημένες ίσιες (χωρίς να δημιουργούν κυματάκια). Οπότε τους ζήτησα να αφήσουν τα πινέλα και με τα χεράκια τους να μουσκεύουν την λωρίδα στην (αραιωμένη με νερό) κόλα κάθε φορά και μετά απλά να την τοποθετούν στο μπαλόνι. Κάθε φορά που καλύπταμε την επιθυμητή επιφάνεια τους έλεγα να κάνουν ένα απαλό “μασάζ” και με τα δύο χέρια γύρω απ’ αυτήν, ώστε να μην πετάει ούτε ένα τόσο δα χαρτάκι. Το αποτέλεσμα; “Η καλύτερη δραστηριότητα που κάναμε ποτέ κυρία!”
                   
   
Η συνέχεια στις οθόνες σας, γιατί το έργο είναι ακόμα υπό κατασκευή .
Μιλώντας για την ανάσταση του Λαζάρου φτιάξαμε μια μακέτα- αναπαράσταση της σκηνής,
            
 
                   
  Τα νήπια αντέγραψαν την επιγραφή της μακέτας ενώ τα προνήπια κόλλησαν με την σωστή σειρά τις κομμένες λέξεις της φράσης “ Η Ανάσταση του Λαζάρου”.
                                                
Παρατηρώντας, όμως και πίνακες σχετικούς με τον Χριστό και τους μαθητές του στον κήπο της Γεσθημανής και αξιοποιώντας όλα εκείνα που μάθαμε φέτος μιλώντας για το φως και τις σκιές, φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα με στένσιλ (πλαστικοποιημένο χαρτόνι) που ετοίμασα για τα παιδιά.
            
 
              
                                                          










Θα κλείσω την σημερινή ανάρτηση με μία πασχαλινή προσαρμογή της δραστηριότητας που πρότεινε η Μαρία από το Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο. Στην ουσία κάνουμε υποθέσεις για το πόσα είναι κάθε μέρα τα αυγά που έβαλε το κουνέλι μας στην γυάλα και καταγράφουμε τις απαντήσεις μας στο πίνακα. Οι νικητές κάθε φορά κερδίζουν ένα μικρό σοκολατένιο αυγό που βάζουν στο καλάθι τους;).
               
    

Και εις αύριον τα σπουδαία. Keep walking xxx

25η Μαρτίου: δραστηριότητες β’

       Και συνεχίζουμε με κάποιες από τις υπόλοιπες δραστηριότητες που κάναμε αυτές τις ημέρες.
Παίζοντας με την έννοια του ύψους, μετρήσαμε με τον χάρακα τις φορεσιές για να επιλέξουμε ποια ήταν η κατάλληλη για να την φορέσει το παιδάκι μας.

  


Τα προνήπια, έπαιξαν και εκείνα με τα ύψη των παιδιών, σειροθετώντας τα παιδιά για την παρέλαση, αφού πρώτα τα χρωμάτισαν και τα έκοψαν.


                                         

Παίξαμε, όμως, και το παρακάτω παιχνίδι στον υπολογιστή όπου προσπαθήσαμε να βρούμε τις πέντε διαφορές στις δύο εικόνες του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου (κλικ στην εικόνα).

Εύχομαι καλή επιτυχία στις αυριανή γιορτή σας και χρόνια πολλά στις Ευαγγελίες και τους Βαγγέληδες! Keep walking xxx

25η Μαρτίου: δραστηριότητες α'

΄          Αυτές τις μέρες δουλεύουμε την Ελληνική Επανάσταση του ‘21, όπως και τα περισσότερα σχολεία. Αυτές είναι κάποιες από τις δραστηριότητές μας για το θέμα.
Αρχικά έπρεπε να καταλάβουμε την έννοια της λέξης “επανάσταση”. Πέρα από τις αφηγήσεις, τα βίντεο και τις ιστορίες αυτό που μας βοήθησε περισσοτερο είναι η Επανάσταση των ρούχων. Ένα υπέροχο τραγούδι για την καταπίεση των ρούχων μέσα στις ντουλάπες και η οποία οδήγησε στο να επαναστατήσουν και να βγούνε στους δρόμους να διεκδικήσουν την ελευθερία τους;). Απλά το λατρεύουμε!
          

 
Φτιάξαμε τριγωνικά σημαιάκια (γιατί θα τα χρησιμοποιήσουμε στην γιορτή μας με συγκεκριμένο τρόπο και σκοπό), αλλά ντύσαμε τσολιαδίστικα και το γράμμα Τ,τ.



Επίσης, γνωρίσαμε μερικούς από τους ήρωες του ‘21 μέσα από το παρακάτω παιχνίδι που ετοίμασα.
                             

Αφού διαβάσω τις πληροφορίες για έναν ήρωα, το παιδί προσπαθεί από τις εικόνες να μαντέψει ποιος είναι αυτός. Για να επαληθεύσει την επιλογή του, θα πρέπει να δει εαν ταιριάζει το αρχικό και ο αριθμός των γραμμάτων του ονόματός του με το όνομα που αναγράφεται πίσω από την καρτέλα με τις πληροφορίες που διάβασα.
                 

   






Παίξαμε, ακόμα σε ζευγάρια και το παρακάτω παιχνίδι μνήμης το οποίο ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών μπορείτε να το δυσκολέψετε χρησιμοποιώντας το 3λεπτο χρονόμετρο αριστερά που ξεκινάει όταν πατήσεις το κουμπί. Τις καρτέλες τις ανοίγουν ανα δύο. Αν δεν είναι ίδιες τις ξανακλείνουν και διαλέγουν άλλες. Αν είναι ίδιες τις αφήνουν ανοιχτές.


Αυτά για σήμερα, Keep walking xxx

Νεραϊδόκηπος

          Με αφορμή μια εικόνα που ανήρτησε μια μαμά στον “τοίχο” μας (κάποια στιγμή θα σας πω και γι’ αυτό) που έδειχνε πολλές μικρές νεράϊδες ανάμεσα σε λουλούδια –και με την οποία τα παιδιά ξετρελλάθηκαν- αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν μυστικό νεραϊδόκηπο στην τάξη μας. Χρειάστηκαν δύο μέρες για να συγκεντρώσουμε τα υλικά μας, να βάψουμε και και να κάνουμε μικροκατασκευές για να καταλήξουμε εδώ:

        

Έχει όλα τα κομφόρ για τις μικρές νεράϊδες μας και φυσικά συνεχώς το βελτιώνουμε;)

Όμως παραήταν όμορφος για να μην θέλουμε να φτιάξουμε και έναν κανονικό νεραϊδόκηπο με εμάς ήρωες σε αυτόν. Έτσι, οι νεράϊδες ετοίμασαν τις στολές τους και τα ξωτικά του δάσους τα καπέλα τους,

                         

φυτέψαμε και όμορφα λουλούδια στις γλάστρες μας,

και όλα έτοιμα για παιχνίδι!

Βέβαια, παρακολουθήσαμε και αυτό το βιντεάκι για να θυμηθούμε τι είναι αυτό που χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει και με βάση αυτό κάναμε τις παρακάτω δραστηριότητες.

 

                    (νήπια)

                                               

                              (προνήπια)   

Και κάπως έτσι τελειώσαμε την ενασχόλησή μας με την εποχή της άνοιξης. Πάμε γι’ άλλα;) Keep walking xxx