Οι χαρταετοί του Μίκη

         Όλα τα παιδιά ήξεραν πως η Καθαρή Δευτέρα είναι η ημέρα του χαρταετού. Δεν ήξεραν, όμως για τους διάσημους “Xαρταετούς του Μίκη” αν και όταν τους ρώτησα όλοι μου απάντησαν πως “ναιιιιιιιιιιι τους ξέρουμε” εννοώντας φυσικά τον άλλο Μίκυ;). Λοιπόν, αυτή την ιδέα την πήρα ακούγοντας την εκτέλεση των ‘χαρταετών” από την ορχήστρα Έμμετρον, στο παρακάτω βίντεο:

Αν το ακούσετε ολόκληρο θα παρατηρήσετε οτι στα σημεία 2:14, 3:16 και 5:06 η μουσική αλλάζει. Εγώ ακούγοντάς το, φαντάστηκα το ταξίδι των χαρταετών μέσα από διαφορετικές καιρικές συνθήκες και συναισθήματα. Έτσι έστησα μια δραστηριότητα όπου τα παιδιά ακούνε αρχικά ολόκληρη τη μουσική και εκφράζουν αυτό που αισθάνονται κάθε φορά όταν αυτή αλλάζει. Για να τους βοηθήσω, τους ζήτησα να φανταστούν οτι είναι χαρταετοί και οτι ταξιδεύουν σε διαφορετικούς κάθε φορά ουρανούς.

Ετοίμασα, μάλιστα, τέσσερις εικόνες που τους αναπαριστούν.
       
Έτσι κάναμε τις εξής αντιστοιχίσεις:
1) 0:00 ως 2:14 = έρωτας/αγάπη
2) 2:14 ως 3:16 = λύπη
3) 3:16 ως 5:06 = χαρά
4) 5:06 ως 6:50= φόβος

Μετά, χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες και φτιάξαμε τους δικούς μας ουρανούς για τους χαρταετούς τους Θεοδωράκη. Έπειτα κολλήσαμε τους ουρανούς κατα μήκος μιας κορδέλας, κάναμε σχισμές και δώσαμε μια μικρή παράσταση ακούγοντας τη μουσική.



Τέλος, φτιάξαμε και ατομικούς χαρταετούς και τους δώσαμε όλους στον Κο Μίκη να τους κρατάει!

Keep walking xxx

Οι μασκαράδες και ο βασιλιάς Καρνάβαλος

         Σήμερα ξεκινήσαμε την εισαγωγή μας στις απόκριες με το παρακάτω ποιηματάκι για τον Φλεβάρη. Τον φανταστήκαμε μασκαρεμένο με αυτή την διπλή στολή, του Ηλιοσύννεφου, και παρατηρήσαμε τους ζωγραφικούς πίνακες για τους οποίους, μάλλον ο Φεβρουάριος υπήρξε πηγή έμπνευσης;).

Εαν, λοιπόν, μπορούσαμε να έχουμε δύο στολές σε μία, όπως ο Φλεβάρης,τότε εμείς θα ντυνόμασταν κάπως έτσι. Η αγαπημένη μου είναι η δεξιά, λόγω Σφουγγαράκη;).

 

Φυσικά, στην τάξη μας είχαμε και διαγωνισμό για την καλύτερη αποκριάτικη στολή.

Όλοι οι διαγωνιζόμενοι συγκεντρώθηκαν στα παρασκήνια και καταμετρήθηκαν,

Κάναμε και επαλήθευση του αριθμού των διαγωνιζόμενων για να ξέρουμε τι μας γίνεται.

                                 

Ύστερα όλοι τους ανέβηκαν στην σκηνή, όπου έπρεπε να καθίσουν στην σωστή θέση για να τους δουν καλά οι κριτές.

                                             

Τέλος, φτιάξαμε τον Βασιλιά Καρνάβαλο της τάξης μας για να τον έχουμε συντροφιά αυήν την τελευταία εβδομάδα, αφού πρώτα είδαμε φωτογραφίες από αρκετούς παρόμοιους βασιλιάδες.

    

Keep walking xxx

Μαύρη φυλή: μάσκες, γυναίκες και ένας μύθος

        Τελειώνοντας την ενότητα για την μαύρη φυλή κάναμε τις παρακάτω δραστηριότητες:
Αφού παρακολουθήσαμε εικόνες με αφρικάνικες μάσκες, συζητήσαμε για τα υλικά κατασκευής τους και παρατηρήσαμε τον τρόπο με τον οποίο οι γυναίκες της μαύρης φυλής μεταφέρουν τα παιδιά αλλά και όλα εκείνα που θέλουν να κουβαλήσουν (τρόφιμα, ξύλα κτλ).

Με αφορμή τις εικόνες αυτές, τα αγόρια εφτιαξαν ο καθένας τη δική του μάσκα με διάφορα υλικά ( ξυλάκια, κουμπιά, κορδέλες γκοφρέ). Τις μάσκες ντύσαμε με λινάτσα πράσινη για να τους δώσουμε ένα πιο “αφρικάνικο” στυλ.


Τα κορίτσια, από την άλλη, έφτιαξαν έναν πίνακά- κολάζ με γυναίκες της αφρικής που κουβαλάνε καλάθια στο κεφάλι τους. Το πρωί έβαψαν τα χαρτιά τους με σφουγγαράκια πορτοκαλί και κίτρινα για να δημιουργηθεί το φόντο, και έτσι μέχρι να φτάσει η ώρα για τη δραστηριότητα είχαν ήδη στεγνώσει.

Περιμετρικά, ζωγραφίσανε μία μπορντούρα με διάφορα σχέδια και μετά  κόλλησαν φορέματα από ύφασμα,τα καλάθια στο κεφάλι  και ζωγράφισαν τα μέλη του σώματος. Κάποια από τα κορίτσια ζωγράφισαν στην πλάτη των γυναικών και τα μωρά τους;).
 
Φτιάξαμε ακόμα, σε ζευγάρια, γυναικεία αφρικάνικα καπέλα από γκοφρέ. Είχα ετοιμάσει στα κορίτσια καπελάκια από λευκά Α4 (ένα Α4 στο οποίο φτιάχνετε σχισμές στη μέση κάθε πλευράς. Τις ενώνετε με το συρραπτικό φέρνοντας τη μία πάνω από την άλλη και έτοιμη η βάση του καπέλου. Βάζαμε και μια σακούλα στο κεφάλι του κοριτσιού όταν φτιαχνόταν το καπέλο του για να αποφύγουμε ατυχήματα:)

Τα καπελάκια αυτά τα χρησιμοποιήσαμε για να παίξουμε το παρακάτω παιχνιδάκι ισορροπίας. Τα παιδιά σε δύο ομάδες, προσπαθούν να ισορροπήσουν το καλάθι στο κεφάλι τους, μέσα στο οποίο υπάρχει ένα φασουλοσάκουλο για βαρύδι, ακολουθώντας την διαδρομή που έχουμε ορίσει. Συμπεράσματα στα οποία καταλήξαμε μετά από δοκιμές:
1) Είναι πολύ πιο εύκολο να ισορροπήσεις το καλάθι στο κεφάλι αν φοράς το καπέλο.
2) Τα κορίτσια σε κάθε περίπτωση (ισορροπία με καπέλο και χωρίς) είχαν 100% επιτυχία
   σε αντίθεση με τα αγόρια που απέτυχαν παταγωδώς;).

Κάπου είχα διαβάσει παλιότερα οτι το θέμα της ισορροπίας είναι από τη φύση γυναικεία υπόθεση. Δεν ξέρω αν ισχύει, βέβαια. Πείτε μου και εσείς τη γνώμη σας, να ξέρω τουλάχιστον όταν λέω τον άντρα μου και τον γιο μου ανισόρροπους οτι έχει μια βάση!
Πολύ ωραίος ήταν και ο αφρικάνικος μύθος της αράχνης και της χελώνας, ο οποίος είναι στα αγγλικά οπότε τον μετάφραζα στα παιδιά την ώρα του βίντεο έχοντας τον ήχο στη σίγαση. Τους άρεσε πάρα πολύ και ζήτησαν να τον ξαναδούν. Μετά χρησιμοποιήσα τις παρακάτω εικόνες για να κάνουμε επαναδιήγηση (κλικ στην εικόνα)


Αυτός ο μύθος μοιάζει καταπληκτικά με εκείνον του Αισώπου για την αλεπού και το λελέκι. Οπότε θα ήταν τέλειο να έβλεπαν τα παιδιά και τους δύο μύθους και μετά να βρουν τις μεταξύ τους διαφορές και ομοιότητες. Θα γινόταν μία υπέροχη διαπολιτισμική δραστηριότητα καταννόησης του πόσο ίδιες είναι στη βάση τους οι αξίες και οι στάσεις μεταξύ των ανθρώπων. Επίσης, είναι ιδανικός για να πειραματιστείτε με τη βύθιση και την επίπλευση.
Keep walking xxx

Αφρικάνικες καλύβες και ένα παιχνίδι

       Για να φτιάξουμε τις αφρικάνικες καλύβες μας χρησιμοποιήσαμε οντουλέ χαρτί και αλατοζύμη βαμμένη καφέ. Αυτό που έπρεπε να κάνουν τα παιδιά ήταν να απλώσουν με τα δάχτυλά τους την αλατοζύμη στο οντουλέ μέχρι να καλυφθεί.

Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε πηλό, πλαστελίνη και απλά ρολά τουαλέτας. όμως η αλατοζύμη είναι πολύ πιο μαλακή και τα παιδιά μπορούν να την δουλέψουν άνετα και όσα για τα ρολά, επειδή η επιφάνειά τους είναι σχετικά λεία δεν θα “καθόταν” εύκολα επάνω το ζυμάρι. Αυτή είναι μια ωραία δραστηριότητα για να ασκήσουμε την επιδεξιότητά μας με τα δάχτυλα και να λερωθούμε με την ησυχία μας.

Αν έβρισκα και  χόρτο ( σε λογική τιμή;) θα φτιάχναμε και τις σκεπές με φυσικά υλικά, όμως και το χαρτόνι είχε καλό αποτέλεσμα.

Παίξαμε σε ζευγάρια μαθηματικά παιχνίδια για τους αριθμούς ως το δέκα και τις προσθέσεις τους (νήπια) χρησιμοποιώντας την παρακάτω εικόνα,

                              

αλλά προσπαθήσαμε να βρούμε και τις διαφορές ανάμεσα στις δύο εικόνες (προνήπια).

     

Και επειδή ο καιρός αυτός είναι κομμένος και ραμμένος για παιχνίδια στην αυλή δεν γινόταν να μην τελειώσουμε τη μέρα μας με ένα παιχνίδι. Είναι το γνωστό σε όλους μας παιχνίδι των Ζουλού, “μουμ-μπέι μουμ-μπέι” (αστειάκια πανάθεμά με), που σημαίνει “λιοντάρι” στη γλώσσα τους.

Τα παιδιά είναι όλα σε κύκλο και στη μέση του κύκλου βρίσκονται δύο παιδιά με κλειστά μάτια. Ένα είναι το λιοντάρι και το άλλο είναι το ίμπαλα (είδος ελαφιού). Τα παιδιά στο κύκλο θα πρέπει να καθοδηγήσουν με την ένταση της φωνής τους το λιοντάρι ώστε να πιάσει το ίμπαλα. Δυνατές φωνές= είσαι κοντά, σιγανές φωνές = είσαι μακρυά. Κάτι σαν “κρύο –ζεστό”. Ο κύκλος θα φωνάζει: “μουμ-μπέι”.

Keep walking xxx

Μαύρη φυλή: ενδυμασία

         Μία έκρηξη χρωμάτων και σχεδίων είναι ο χαρακτηρισμός για την ενδυμασία και τα αξεσουάρ των αφρικανών. Αυτό ήταν και εκείνο που ήθελα να θυμούνται περισσότερο τα παιδιά μου.

 

 

Με αφορμή τις εικόνες που είδαμε, φτιάξαμε τα δικά μας περιδέραια για το λαιμό χρησιμοποιώντας χάρτινα πιάτα.

Έκοψα το εσωτερικό τους και τα παιδιά τα χρωμάτισαν με μαρκόδους περιμετρικά στα σχέδια,

μετά πέρασαν χάντρες από βαμμένα μακαρονάκια με βάση το μοτίβο που είχε επιλέξει ο καθένας

και ολοκλήρωσαν τα περιδέραια, διακοσμώντας τα με χρωματισμένο ρύζι (Φρόσωωωωω αν με διαβάζεις, να σαι καλά κούκλα μου για το ρύζι που μας άφησες;)

Για την δραστηριότητα αυτή στήσαμε τέσσερα εργαστήρια. Ένα για την ζωγραφική, ένα για το ρύζι, ένα για τις μεγάλες χάντρες (μοτίβα) και ένα δεύτερο για τις μικρές όπου τα παιδιά αφήνοντας ελεύθερα να φτιάξουν το σχέδιο της αρεσκείας τους (λεπτή κινητικότητα).

 

Επίσης, ολοκληρώσαμε το σχέδιο του αφρικανικού υφάσματος που είχε ξεβάψει από τον δυνατό ήλιο της Αφρικής:)

                  

και ντύσαμε τα τρία αφρικανόπουλα, στο παιχνίδι που ετοίμασα στο Powerpoint, το καθένα με την σωστή σε μέγεθος, φορεσιά (κλικ στην εικόνα για να το κατεβάσετε).

 

Αυτά για σήμερα, Keep walking xxx