![ls8_boyinlabcoat1 ls8_boyinlabcoat1](http://lh3.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2ugLBZzgI/AAAAAAAAASU/wRVIU5eatI0/ls8_boyinlabcoat1_thumb%5B20%5D.gif?imgmax=800)
Σήμερα μιλήσαμε για τα χειμερινά σπόρ (σκι, πατινάζ, έλκηθρο, σνόουμπορντ). Με αφορμή το θέμα αυτό αναρρωτηθήκαμε αν θα μπορούσαμε να κάνουμε πατινάζ πάνω στη μοκέτα και πόσο εύκολο είναι να γλιστρήσουμε πάνω της. Γιατί γλιστράμε εύκολα στον πάγο και όχι στη μοκέτα;
![ls8_beaker2 ls8_beaker2](http://lh3.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uhGMZWqI/AAAAAAAAASc/fspjzAjcilk/ls8_beaker2_thumb%5B1%5D.gif?imgmax=800)
![P1120027 P1120027](http://lh6.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2ukcG3qbI/AAAAAAAAASk/2kqWmoRoYow/P1120027_thumb%5B8%5D.jpg?imgmax=800)
“ Σκληρή είναι η μοκέτα”
“Κάπως μαλακός - απαλός ο πάγος”
Μία μικρή λέει: “ Όχι, η μοκέτα είναι μαλακή και ο πάγος σκληρός” (και είχε δίκιο). Μόνο που τα πρώτα παιδιά με τις λέξεις σκληρός και μαλακός εννοούσαν στην ουσία “λείος” και “τραχιά”. Έτσι εισάγαμε αυτές τις νέες λέξεις και προπαθήσαμε να βρούμε επιφάνειες που ανήκαν και στις 2 κατηγορίες (τραπεζάκια, ξυλότουβλα, πλαστικές βίδες, το πατάκι της εξώπορτας, το τζάμι, το χώμα στην αυλή κ.α).
![ls8_beaker3 ls8_beaker3](http://lh3.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2ulXn4jeI/AAAAAAAAASs/CUYhIOgU-0s/ls8_beaker3_thumb%5B1%5D.gif?imgmax=800)
![P1120031 P1120031](http://lh3.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uoEilWoI/AAAAAAAAAS0/EVl_cG1W5Rg/P1120031_thumb%5B5%5D.jpg?imgmax=800)
Δηλαδή:
- Ό,τι είναι (πιο) λείο πέφτει πρώτο.
- Τα τραχειά αντικείμενα τρίβονται περισσότερα με την κάτω επιφάνεια από τα αντικείμενα που είναι λεία. Εισάγαμε την έννοια της ΤΡΙΒΗΣ.
Στη συνέχεια επαναλάβαμε το πείραμα αλλά αυτή τη φορά καλύψαμε το ντοσιέ με ένα μάλλινο ύφασμα. Υποθέσαμε τη συμπεριφορά των αντικειμένων και είδαμε πως είναι η ίδια με εκείνη στο λείο ντοσιέ.
![P1120032 P1120032](http://lh6.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2urGeEJDI/AAAAAAAAAS8/ZhKEqDaTeG4/P1120032_thumb%5B6%5D.jpg?imgmax=800)
Μήπως, όμως, αλλάζει κάτι ;
Δοκιμάσαμε να βάλουμε μόνο το πάγο να γλιστρίσει και στις δύο επιφάνειες και διαπιστώσαμε πως αυτό που αλλάζει είναι η ταχύτητα. Στη λεία επιφάνεια πέφτει πιο γρήγορα απ΄ότι στην τραχιά.
![P1120034 P1120034](http://lh3.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2utfOcEmI/AAAAAAAAATE/HwnESyvTw1s/P1120034_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800)
Όταν επαναλάβαμε το ίδιο και με τη σβήστρα διαπιστώσαμε οτι στην τραχιά επιφάνεια δεν πέφτει καθόλου. “Και τι μπορούμε να κάνουμε για να πέσει”;
“Να την σπρώξουμε”
-Και όταν την σπρώχνουμε τί βάζουμε παιδιά;
“Δύναμηηηηη”
-Τί άλλο μπορούμε να κάνουμε;
“Να την τραβήξουμε από κάτω” (πάλι διευκρινίζουμε πως βάζουμε δύναμη).
Άλλες ιδέες που είναι πολύ σωστές: να βάλουμε ρόδες, να αλείψουμε το πανί με βούτυρο, να βάλουμε πάγο πάνω στο πανί (δηλαδή με κάποιο τρόπο να “μην υπάρχει τί παιδιά”; -----> ΤΡΙΒΗ.
![ls8_beaker4 ls8_beaker4](http://lh4.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uuCW66YI/AAAAAAAAATM/weY3_HQjTjQ/ls8_beaker4_thumb%5B2%5D.gif?imgmax=800)
![P1120035 P1120035](http://lh3.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uwV28o-I/AAAAAAAAATU/UiQrawrXjKg/P1120035_thumb%5B11%5D.jpg?imgmax=800)
![P1120037 P1120037](http://lh6.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uyi4Wm8I/AAAAAAAAATc/-o434mHRjoY/P1120037_thumb%5B7%5D.jpg?imgmax=800)
τσουλήθρα (λείο) τσουλήθρα με πανί (ουπς! κολλήσαμε)
Μην ξεχνάτε την ερώτηση: “Και τι μπορούμε να κάνουμε για να ξεκολλήσει”;
![ls8_beaker2 ls8_beaker2](http://lh6.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uzSAXB1I/AAAAAAAAATk/gSnK7za8pvA/ls8_beaker2_thumb%5B2%5D.gif?imgmax=800)
![ls8_magnifyingglass1 ls8_magnifyingglass1](http://lh4.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uzokohLI/AAAAAAAAATo/1LDMp-4XwX0/ls8_magnifyingglass1%5B7%5D.gif?imgmax=800)
![ls8_magnifyingglass2 ls8_magnifyingglass2](http://lh4.ggpht.com/_Tm--yPfXETc/TS2uzzWz7MI/AAAAAAAAATs/A_WCBFnd0Fo/ls8_magnifyingglass2%5B3%5D.gif?imgmax=800)
Εμείς διασκεδάσαμε πολύ σήμερα με το πείραμά μας. Εάν το δοκιμάσετε καλή διασκέδαση και…Keep walking :)xxx.