Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2011

Διάστημα: Υλικό για ανάγνωση/ έκφραση και μαθηματικά

  •   Αινίγματα
                    σάρωση0042  σάρωση0043  mera-nyxta  feggari
                    hlios

  •  Ποιήματα
            
                   σάρωση0044   σάρωση0046   σάρωση0047  σάρωση0048
                  σάρωση0045
  • Πίνακες ζωγραφικής

                                σάρωση0049  σάρωση0050  σάρωση0051  σάρωση0052

  •  Μαθηματικά    

σάρωση0040  σάρωση0041  ari8mos 9  σάρωση0054  σάρωση0055
  
Επίσης όσοι συνάδελφοι έχουν το Kidspiration μπορούν να χρησιμοποιήσουν και την ακόλουθη άσκηση για τη κατανόηση της μέρας-νύχτας στη Γή:

                                       diasthma
Τα παιδιά θα πρέπει να σύρουν με το ποντίκι σε κάθε κουτάκι την σωστή εικόνα από κάτω αριστερά (μέρα ή νύχτα).
Για το αρχείο πατήστε στον πλανήτη s4.


Ελπίζω να φανούν χρήσιμα. Πολλά φιλιά και Keep walking xxx.

Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2011

                             closedforsummer_color


          Ωστόσο εσείς, μια και περάσατε, σκεφτείτε τα λόγια ενος πνευματικού ανθρώπου αυτού του τόπου:
“Δεν έχεις Όλυμπε θεούς, μήτε λεβέντες η Όσσα, ραγιάδες έχεις, μάνα Γη, σκυφτούς για το χαράτσι, κούφιοι κι οκνοί καταφρονούν την θεία τραχιά σου γλώσσα, των Ευρωπαίων περίγελα και των αρχαίων παλιάτσοι!” 
                                                           

                                                             Κωστής Παλαμάς, «Ο δωδεκάλογος του γύφτου»

Και επειδή του Έλληνα η ψυχή είναι διττή (τραγωδία και κωμωδία μαζί)
απολαύστε ένα ωραίο, τρυφερό, ανοιξιάτικο και πολύ αγαπημένο μου μουσικό κομμάτι (“Φίλα με ακόμα” – Μουζουράκης/ Μαραβέγιας)
..έτσι,  γιατί προβληματιζόμαστε για να βρίσκουμε λύσεις και να παίρνουμε αποφάσεις, όχι για να παθαίνουμε κατάθλιψη!

                          
Φίλα με ακόμα


Keep walking παίδες;)

Τρίτη, 29 Μαρτίου 2011

Σελήνη και Ήλιος

        Μετά τη Γή τα αμέσως επόμενα ουράνια σώματα που γνωρίζουν τα παιδιά είναι φυσικά ο ήλιος και το φεγγάρι. Πώς είναι ο ήλιος και το φεγγάρι;
                
                                            
                                      
ήλιος
 
 
 
          
                                               
                                                 
 

Δεν γνωρίζουν, όμως, τη σχέση που έχουν με τη Γή και άρα είναι μια ευκαιρία τώρα να μάθουμε για τον τρόπο που περιστρέφονται.


περιστροφή Γής, φεγγαριού γύρω από τον ήλιο.

Μου αρκεί να ξέρουν τα παιδιά οτι το φεγγάρι είναι το μικρό αδερφάκι της Γής και γυρνάει πάντα γύρω από αυτήν και οτι μπαμπάς και των δύο πλανητών είναι ο Ήλιος. Και φυσικά όπως κανένα παιδί δεν φεύγει κοντά από τους γονείς του έτσι και το φεγγάρι με τη Γή γυρίζουν γύρω του.

Φτιάξαμε και ένα μοντέλο της περιστροφής που κάνει η Γή γύρω από τον ήλιο.

       σάρωση0039    P3290478  P3290480

       P3290482      P3290485

Τα δύο μικρά πράσινα τετράγωνα πάνω στη Γή είναι παράθυρα που ανοιγοκλείνουν ανάλογα με το αν είναι μέρα ή νύχτα. Αυτή η κατασκευή έχει σαν στόχο κυρίως να αποτυπώσουν τα παιδιά στο μυαλό τους σαν εικόνα τη σχέση ήλιου και γής.

Αυτά και για σήμερα, πολλά φιλιά και Keep walking:)


Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2011

Διάστημα: Γη

                                   image.axd
        Σήμερα ξεκινήσαμε να ανακαλύπτουμε το διάστημα (δυστυχώς δεν θα έχουμε πολύ χρόνο για να το δουλέψουμε διεξοδικά) κάνοντας την αρχή με τον πλανήτη μας, τη Γη.

Αποφασίσαμε να γίνουμε μικροί επιστήμονες και να καταγράφουμε τις παρατηρήσεις μας. Έτσι ξεκινήσαμε τη διερεύνηση (μάθημα) ετοιμάζοντας πρώτα το βιβλίο των παρατηρήσεων για τη Γή.

                    gh1   gh2   gh3   gh4
                                 εικ.1                  εικ.2                 εικ.3                 εικ.4   

Κόψαμε, βάψαμε και συρράψαμε το βιβλίο μας. (Δεν μας πήρε πολύ χρόνο γιατί έχουμε γίνει “αστέρια" με το ψαλίδι:)
Στη διερεύνηση αυτή δώσαμε έμφαση σε τρία κυρίως σημεία. Το σχήμα, τη βαρύτητα και την περιστροφή της Γης γύρω από τον εαυτό της.
Είδαμε σε βίντεο τη Γη και τον τρόπο που περιστρέφεται.

                                   
η περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της

αναπαραστήσαμε με τους εαυτούς μας την περιστροφή και στη συνέχεια μιλήσαμε για το σχήμα της Γης. Κάναμε τους συσχετισμούς με τον κύκλο και είδαμε οτι μια σφαίρα έχει “όγκο”. ( “Είναι πιο μεγάλη από τον κύκλο”= έχει όγκο,  στη γλώσσα των παιδιών).

                                       sfaira          sfaira2
(Την εικόνα με τη Γή τη χρησιμοποιήσαμε κυριώς για να γράψουμε τις λέξεις : Γή και σφαίρα στο βιβλιαράκι μας, εικ.1 και εικ.2)

Αναζητήσαμε κι άλλες σφαίρες στην τάξη μας. Στη συνέχεια ρώτησα τα παιδιά: Αφού η Γη είναι σφαίρα εμείς γιατί την βλέπουμε επίπεδη;”  Χρησιμοποιήσαμε το Google Earth για να δούμε πώς απομακρυνόμενοι από το δρόμο του σχολείου μας (υποθέσαμε οτι ανεβήκαμε σε ένα αερόστατο που μας πήγαινε ψηλά) σταδιακά βγήκαμε από τη Γή. Πώς φαινόταν από το διάστημα ο πλανήτης μας; Όταν, λοιπόν, ένα αντικείμενο είναι τεράστιο θα πρέπει για να καταλάβουμε το σχήμα του να το κοιτάξουμε από πολύ μακρυά.

  Μετά αναρρωτηθήκαμε πως γίνεται να σταθεί κάτι πάνω σε μια σφαίρα αφου δεν υπάρχουν γωνίες και άρα εμείς πως στεκόμαστε πάνω στη Γή χωρίς να πέφτουμε; Δοκιμάσαμε, να σταθούν στη μπάλα της τάξης μας μικρά και μεγάλα αντικείμενα, βαρυά και ελαφριά. Έτσι ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη βαρύτητα,  τη μαγική δύναμη της Γής που τραβάει όλα τα πλάσματα και τα αντικείμενα προς το μέρος της, και να παίζουμε με διάφορα αντικείμενα της αυλής για την καταννοήσουμε.
Κάθε φορά που κάναμε μια καινούργια παρατήρηση τη σημειώναμε στο βιβλίο μας.


                123 456 P3280180
                                      P3280178

Τελειώνοντας τα πειράματά μας, συζητήσαμε στη γωνιά της παρεούλας για τα συμπεράσματα που είχαμε συλλέξει στα βιβλία των παρατηρήσεων.
Η δραστηριότητα αυτή μας πήρε όλη τη μέρα αλλά ήταν πολύπλευρη και έγινε με τη μορφή παιχνιδιού από την αρχή ως το τέλος, οπότε και τα παιδιά δεν κουράστηκαν.

Kαλή εβδομάδα και Κeep walking;)


                                        

 
;

Παρασκευή, 25 Μαρτίου 2011

Χρόνια πολλά σε όλους!

         Εύχομαι σε όλους να περάσετε  ένα ωραίο τριήμερο, να πάρετε δυνάμεις για να Keep walking:). Επίσης ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ στις Ευαγγελίες, τους Βαγγέληδες αλλά και σε όσους αγαπάτε.

Και μια μικρή γεύση από τη σημερινή παρέλαση στην Κέρκυρα.

             Φωτογραφία0020         Φωτογραφία0014

Φιλιά πολλά και του χρόνου να ‘μαστε καλά.

Τρίτη, 22 Μαρτίου 2011

Ευαγγελισμός της Θεοτόκου: κατασκευή

         Μία εύκολη κατασκευή για τον Eυαγγελισμό είναι η παρακάτω που βλέπετε στις φωτογραφίες.


                                   view all pictures of this slideshow


                           σάρωση0020     eyaggelismos

Πατήστε στο κουμπί “ View all images” για να δείτε τις φωτογραφίες μεγαλύτερες.Εάν δεν έχετε αφρώδη φύλλα χρησιμοποιήστε άσπρο κάνσον.


Keep walking:)

Δευτέρα, 21 Μαρτίου 2011

25η Μαρτίου: κατασκευές και τραγούδια

        Ξέρω οτι οι περισσότεροι έχουμε πάνω κάτω το ίδιο υλικό για την 25η Μαρτίου και οι πιθανότητες απόκλισης από αυτο δεν είναι και πάρα πολλές. Παρακάτω θα σας δώσω κάποιο υλικό που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σε κατασκευές μια και πάντα θα υπάρχουν νεότεροι συνάδελφοι.

       * Καδράκια με ήρωες του ‘21 (το αρχείο από εδώ)
        Τα παιδιά  κολλάνε  τον ήρωα που επιλέγουν σε χαρτονάκι τον ζωγραφίζουν και περιμετρικά βάζουν αληθινά φυλλαράκια δάφνης (ή από κάνσον) για να σχηματίσουν ένα στεφάνι που θα τον πλαισιώνει.
   
            σάρωση0012  σάρωση0013  σάρωση0014
            σάρωση0015   σάρωση0016  σάρωση0017

* Από το βιβλίο “Οι χειροτεχνίες μου για το νηπιαγωγείο”, Σταυρούλα Βαρδάκου, εκδ.,  ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

σάρωση0019

     *  Και μία εργασία για αναγνωστική δραστηριότητα.      σάρωση0018

     *  Εμείς “ντυθήκαμε” με την τεχνική του φωτοκολάζ τσολιάδες και Αμαλίες.

                                    tsolias       amalia


                 P3210460          P3210461
 
*  Ακόμη  μπορείτε να ακούσετε (ή να μάθετε) κάποια τραγούδια κατάλληλα για την ημέρα.  


το φλάμπουρο

                                                     
Καπετάνισσες

ξύπνα ραγιά


Εάν θέλετε να τα κατεβάσετε  πατήστε εδώ.


Καλή εβδομάδα και Keep walking:)