Δευτέρα, 15 Ιουνίου 2015

Οι παπαγάλοι των πειρατών



Τελευταία ανάρτηση για αυτή την σχολική χρονιά, έτσι για να μην αφήσουμε και το θέμα μας ανολοκλήρωτο, είναι οι παπαγάλοι των πειρατών.
Με αφορμή τα ωραία χρώματα των φτερών τους, ξαναθυμηθήκαμε τις μίξεις των χρωμάτων και πειραματιστήκαμε με καινούργιες.
Έτσι, χωριστήκαμε σε πειρατικές ομάδες και η κάθε μία είχε σαν αποστολή να βρει στον καπετάνιο (δλδ σε μένα;) τον παπαγάλο της αρεσκείας του. Για κάθε ομάδα αυτός είχε διαφορετικό χρώμα. Πότε ήταν πορτοκαλί, πράσινος ή μωβ αλλά και γκρι, ροζ και καφέ. Η ομάδα που θα έβρισκε τον παπαγάλο στα χρώματα που ζητούσε ο καπετάνιος θα στελέχωνε και το πειρατικό καράβι.
Εδώ οι προσπάθειες των παιδιών,


Και εδώ τα αποτελέσματα. 



Φυσικά, επειδή οι παπαγάλοι έχουν το χάρισμα να αναπαράγουν τους ήχους που ακούνε, δεν γινόταν να μην το εκμεταλλευτούμε αυτό. Έτσι ο μικρός μας πειρατής προσπαθεί πολύ να μάθει στον παπαγάλο του να επαναλαμβάνει τις λέξεις που του λέει αλλά ο παπαγάλος του είναι κομμάτι τζαναμπέτης και γενικώς «άλλα λέει η θεια μου …άλλα ακούν τα αυτιά μου». Οπότε επαναλαμβάνει λέξεις που μοιάζουν ηχητικά (ομοιοκαταληκτούν) με του πειρατή αλλά δεν είναι ίδιες. Τα παιδιά καλούνται να μαντέψουν τα λεγόμενα του παπαγάλου. 
Με τούτα και με κείνα τελειώσαμε την ενότητά μας, κάναμε και μια θαλασσινή παράσταση, θυμηθήκαμε, συγκινηθήκαμε, φιληθήκαμε και δώσαμε οι μισοί ραντεβού για τον Σεπτέμβρη. Οι υπόλοιποι πέρασαν επιτυχώς τις δοκιμασίες αυτής της μικρής θάλασσας και είναι έτοιμοι να ταξιδέψουν του χρόνου σε μια μεγαλύτερη. Και όσο μεγαλώνουν, τόσο θα μεγαλώνει και η θάλασσα μαζί τους μέχρι γίνουν ικανοί να ταξιδεύουν μόνοι για να ανακαλύψουν τις δικές τους. Ας είναι καλοτάξιδα τα μικρά μας!
Σας ευχαριστώ πολύ για άλλη μια χρονιά που με εμπνεύσατε με τις υπέροχες δουλειές σας και με κάνατε να νιώσω περήφανη που είμαι κομμάτι του πιο σημαντικού κλάδου της εκπαιδευτικής κοινότητας: των νηπιαγωγών. Εις το επανιδείν!

Keep walking xxx








Πέμπτη, 11 Ιουνίου 2015

Πειρατική δικαιοσύνη



Ακόμα και οι πειρατές έχουν κανόνες. Από τους πιο βασικούς είναι το ότι δεν πρέπει το πλήρωμα να παραβαίνει τις διαταγές του καπετάνιου. Αν αυτό συμβεί, τον παραβάτη περιμένει το «περπάτημα στη σανίδα» και η πτώση στη θάλασσα.
Οι διαταγές ήταν απλές:
-      Όλοι στο κατάστρωμα = πέφτω κάτω και τρίβω το πάτωμα


-      Όλοι κάτω από το κατάστρωμα = φεύγουμε μακριά

-      Στην πλώρη = ερχόμαστε μπροστά
-      Στην πρύμνη = πάμε πίσω
-      Όλοι δεξιά = πάμε δεξιά
-      Όλοι αριστερά = πάμε αριστερά
-      Τραβήξτε κουπί …. πχ. όσοι έχουν μαύρα μαλλιά κτλ
-      Προσοχή!  = στέκονται προσοχή χαιρετώντας ναυτικά και φωνάζοντας «μάλιστα καπετάνιε»
Μπορείτε να προσθέσετε ότι άλλο θέλετε. Εκείνος που δεν εφαρμόζει τις διαταγές αμέσως ή σωστά θα πρέπει να περπατήσει στη σανίδα.

Η δική μας σανίδα ήταν στενή αφού έχουμε κάνει αρκετά ψυχοκινητικά ισορροπίας και πλέον οι απαιτήσεις έχουν αυξηθεί. 




Αφού τα παιδιά πέρασαν από την σανίδα και με αφορμή κάποια μικρότερα που δυσκολεύτηκαν, δοκιμάσαμε να βρούμε τον ασφαλέστερο τρόπο για να κάνουμε ισορροπία επάνω σε αυτή την στενή επιφάνεια. Καταλήξαμε αμέσως σε αυτόν,

 
 ενώ τα παιδιά κλήθηκαν να εξηγήσουν γιατί αυτός είναι ο ευκολότερος τρόπος.  Φυσικά και μπορείτε με αυτό σαν αφορμή να παίξετε με τις έννοιες επιφάνειες και ισορροπίες χρησιμοποιώντας τουβλάκια ή όποια άλλα υλικά θέλετε.

Όμως ανάμεσα στους πειρατές υπήρχε και ένας πολύ αυστηρός κώδικας δικαιοσύνης σύμφωνα με τον οποίον τα λάφυρα μοιράζονταν ακριβοδίκαια μεταξύ τους. Εάν υπήρχαν τυχόν διαφορές αυτές λύνονταν στην ξηρά με τον γνωστό κινηματογραφικό τρόπο… όποιος τραβήξει πρώτος το όπλο τον Κύριον είδε;)
Εμείς κάναμε κάτι παρόμοιο χωρίς όπλα όμως. Είναι μια καλή ευκαιρία εάν θέλετε να εξασκηθούν τα παιδιά στην αναγνώριση σχημάτων, αριθμών, γραμμάτων κτλ.


 Περπατάμε δέκα βήματα …σταματάμε … μόλις η κυρία πει «τώρα», γυρνάμε αμέσως. Αυτός που θα πει πρώτος τι είναι αυτό που κρατάει ο απέναντί του έχει κερδίσει.


Άτιμοι κανόνες!
Keep walking xxx


Τρίτη, 9 Ιουνίου 2015

Κρυμμένοι θησαυροί



Φυσικά από ένα πειρατικό θέμα δεν μπορεί να λείπουν οι κρυμμένοι θησαυροί.
Έτσι και εμείς χωριστήκαμε σε τέσσερις πειρατικές ομάδες και η κάθε ομάδα έκρυψε καλά τον θησαυρό της σε όποιο σημείο του χάρτη ήθελε. Φρόντισε να τοποθετήσει την αφετηρία, το σημείο «χ» που ήταν κρυμμένος ο θησαυρός της και παγίδες. Έπρεπε να εκμεταλλευτεί τα σημεία στον χάρτη για να βρει μια κρυψώνα καλά προφυλαγμένη. 




Αφού οι ομάδες έκρυψαν τους θησαυρούς τους, οι χάρτες άλλαξαν χέρια. Η κάθε ομάδα πήρε τον χάρτη μιας άλλης. Στόχος τους τώρα ήταν να βρουν τον τρόπο να φτάσουν στον θησαυρό των άλλων πειρατών αποφεύγοντας τις παγίδες και να μας περιγράψουν την διαδρομή. Εμείς έχοντας μάθει ήδη τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα, χρησιμοποιήσαμε φράσεις όπως:
«θα περπατήσουμε βόρεια από τα βουνά» ή « θα πάμε ανατολικά από την Μωβ λίμνη» κτλ. Μπορείτε αν θέλετε να χρησιμοποιήσετε το δεξιά/αριστερά.
Τέλος, συμφωνήσαμε ότι ο καλύτερα προφυλαγμένος θησαυρός ήταν της ομάδας των Ατρόμητων (φώτο επάνω αριστερά).








Τέλος βρήκαμε και ακόμα έναν θησαυρό ακολουθώντας με την σειρά τα γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη: ΠΕΙΡΑΤΗΣ,  στην παρακάτω 
εργασία.
 

 Keep walking xxx

Κυριακή, 7 Ιουνίου 2015

Πειράματα με πειρατικά πλοία




Διαβάζοντας ένα βιβλίο, που μας έφερε ένας συμμαθητής μας, για το πώς είναι ένα πειρατικό καράβι στο εσωτερικό του είπαμε να προσπαθήσουμε να φτιάξουμε και εμείς το δικό μας.

Χωριστήκαμε σε τέσσερις πειρατικές ομάδες που στόχος τους ήταν να φτιάξουν, με τα υλικά που τους έδωσα, ένα καράβι που να αντέξει όσο τον δυνατόν περισσότερα νομίσματα χωρίς να βουλιάξει στον νερό.

Παρακάτω βλέπετε τις προσπάθειες των παιδιών. Η κάθε ομάδα έχει στο τραπεζάκι της μία λεκάνη με νερό για να δοκιμάζει την επίπλευση του πειρατικού της.




Και εδώ, η στιγμή της αλήθειας. Οι ομάδες τοποθετούν εναλλάξ τις κατασκευές τους στο νερό και εγώ ρίχνω ένα- ένα κέρματα των 2 σεντ πάνω τους ενώ τα παιδιά τα μετράνε. Σταματάω μόνο όταν αρχίζει η βύθιση;)



Μετά, η κάθε ομάδα καταγράφει στο χαρτί της τα κέρματα που κουβάλησε το πειρατικό της.




 Στο τέλος της δραστηριότητας προσπαθούμε, παρατηρώντας τις κατασκευές μας, να καταλάβουμε γιατί άντεξε περισσότερο η μία κατασκευή σε σχέση με την άλλη. Ποιες ήταν οι ομοιότητες και οι διαφορές τους, τι θα μπορούσε η κάθε ομάδα να αλλάξει στην κατασκευή της κτλ.

Παρεμπιπτόντως, η αμμοδόχος μας άρχισε να φιλοξενεί το υγρό στοιχείο για χάρη του θέματός μας.



 Το μόνο που χρειάζεται να έχετε σε επιφυλακή είναι μια σφουγγαρίστρα. Κατά τα άλλα, δεν ξεκολάνε!
Καλή Κυριακή παιδιά μου. Κeep walking xxx