Πέμπτη, 24 Μαρτίου 2016

25η Μαρτίου: κατασκευές και δραστηριότητες

Στο τρέξιμο λίγο η ανάρτηση αλλά τα καταφέραμε τελικά. Μερικές από τις φετινές μας δραστηριότητες για την ελληνική Επανάσταση:

Η Ελλάδα που φεύγει από την σκλαβιά.

20160315_111335_001   20160315_111403

                                        mar1   mar3

Η έξοδος του Μεσολογγίου, που ήταν και το θέμα του φετινού μας σκέτς.

                         20160321_104658_001

20160321_101514

Στην πόρτα υπάρχει δραστηριότητα γραφής για τα προνήπια και τα νήπια. Επίσης, μπορείτε να σχεδιάσετε κάποιες πέτρες στην μισή πλευρά  του τείχους και να ζητήσετε από τα παιδιά να φτιάξουν αντίστοιχες στην άλλη μεριά (μαθηματικός στόχος).

Γίναμε και μέλη της Φιλικής Εταιρείας, αποκρυπτογραφώντας τον όρκο επάνω στην κάρτα μας

20160322_101538

                                         mar6 mar7

αλλά συμπληρώσαμε και τα μοτίβα στην παρακάτω εργασία.

                                   mar4   mar5

Η γιορτούλα μας ήταν υπέροχη και τα παιδιά μας μας συγκίνησαν για άλλη μια φορά. Όταν δουλεύεις με παιδιά αυτής της ηλικίας είναι σαν να περπατάς αγκαλιά με τις καλύτερες πλευρές της ανθρώπινης φύσης. Μέσα σε όλη αυτή την μαυρίλα και τον πόνο είναι τα πορτοκαλί σωσίβια της ψυχής μας.

Χρόνια πολλά σε όλους! Keep walking xxx

Κυριακή, 13 Μαρτίου 2016

Απόκριες 2016

Συνοπτική ενότητα θα είναι αυτή μια και δεν μας πήρε φέτος ο χρόνος για πιο αναλυτικές αναρτήσεις;).

Ξεκινήσαμε φτιάχνοντας καπέλα- αμυγδαλιές και τρελοξωτικά.

20160307_113831    20160307_120801

Φτιάξαμε όμως και μάσκες από τους ήρωες της ταινίας “Τα μυαλά που κουβαλάς” επιλέγοντας ο καθένας το δικό του συναίσθημα.

image

Στη λογική των συναισθημάτων ήταν και οι χαρταετοί μας. Έτσι, θα τους κρεμάσουμε στο δωμάτιό μας και κάθε βράδυ θα κάνουμε μια αξιολόγηση της μέρας μας (χαρούμενη-λυπημένη).

20160310_103801  001  352

Με την βοήθεια των χαρταετών κάναμε και μια εργασία χωρικής αντίληψης διαφορετικού βαθμού δυσκολίας για νήπια και προνήπια.

20160310_114122 452425   βξξθιγ

Το αρχικό φυλλάδιο το είχα στο αρχείο μου ξέμπαρκο και το προσάρμοσα στα μέτρα της τάξης μου. Δεν ξέρω καν από ποιο βιβλίο είναι για να σας βάλω σύνδεσμο. Εάν κάποιος γνωρίζει ας το γράψει στα σχόλια.

Φυσικά, απόκριες χωρίς κλόουν δεν νοούνται, έτσι κι εμείς αφού βάψαμε έναν μεγάλο κλόουν για την τάξη μας,

20160308_115716

και παίξαμε μαζί του στην αυλή,

σδαφσ

είπαμε να μασκαρευτούμε και εμείς σαν κλοουνάκια.

66 20160311_101312 20160311_110855

Είμαι σχεδόν σίγουρη οτι το παντελόνι του κλόουν το τσακίζεις σαν ακορντεόν αλλά δεν μπορούσα να θυμηθώ πως στο καλό γίνεται, οπότε απλά το τυλίξαμε γύρω από ρολό τουαλέτας για να στέκεται;)

Και βέβαια, δεν πρέπει να ξεχάσουμε και την φετινή μας κυρά- Σαρακοστή την οποία ετοιμάσαμε χρησιμοποιώντας χάρτινα πιάτα κομμένα στη μέση. Τα παιδιά βάφουν το κομμάτι Α και μετά από μονόχρωμο ή εμπριμέ χαρτόνι κόβουμε ένα ημικύκλιο όσο το κομμάτι Β και το κολλάμε επάνω για να σχηματιστεί η ποδιά. Στο Χ στερεώνουμε το κεφάλι και στις τελείες κολλάμε τα πόδια. Μόλις στεγνώσουν όλα, στρίβουμε την κατασκευή σαν χωνί, συρράπτουμε στο πίσω μέρος και έτοιμη η Σαρακοστή σαν καμπάνα κρεμαστή! (κατάλοιπα από την ενότητα της ποίησης)

                                     20160312_171720

         P3090016    P3090022P3090023   20160310_095125

Αυτά για φέτος. Θα κλείσω την ανάρτηση με τις έξι Έλσες του νηπιαγωγείου μας, γιατί πολύ απλά μία δεν είναι ποτέ αρκετή (χαμός!:)

             20160311_113504

Καλά κούλουμα και καλή Σαρακοστή σε όλους, Keep walking xxx

Τρίτη, 8 Μαρτίου 2016

Ποίηση

Η ποίηση ταιριάζει στην αρχή της άνοιξης, γι’ αυτό και εμείς τελειώσαμε το κεφάλαιο της φιλαναγνωσίας με αυτήν.
Έτσι ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τον Νίκο Γκάτσο, μέσα από το ποίημά του “ Μια Κυριακή του Μάρτη” και παρεπιπτόντως φτιάξαμε και τα φετινά μας μαρτάκια-μπρελόκ τα οποία κρεμάσαμε στις τσάντες μας.
          20160301_09025320160301_09040520160301_090452 20160301_100723
                                               20160301_121514


Ακόμα, διαβάσαμε κομμάτι από το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου, Καλοκαίρι και παρατηρήσαμε πως περιγράφει ένα τοπίο χρησιμοποιώντας τα χρώματα. Τον μιμηθήκαμε και εμείς περιγράφοντας με χρώματα, πίνακες ζωγραφικής.
poihtes1
               1   pinakas2         


Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το ποίημα του Σολωμού, η Ξανθούλα και το συγκρίναμε με εκείνο του Γκάτσου. Συζητήσαμε για το πως νιώθουν οι ήρωες των ποιημάτων και επιλέξαμε να ζωγραφίσουμε το ποίημα που μας άρεσε περισσότερο.
                              20160308_085115       20160308_085122
Μάθαμε, ακόμα, οτι οι ποιητές πολύ συχνά χρησιμοποιούν παρομοιώσεις στον λόγο τους. Έτσι, μιμούμενοι τον Νικηφόρο Βρεττάκο που τριγυρίζει γύρω από τις λέξεις όπως η μέλισσα γύρω από το λουλούδι, προσπαθήσαμε να φτιάξουμε τις δικές μας παρομοιώσεις χρησιμοποιώντας τις παρακάτω καρτέλες.
             poihtes2 karteles2  kartes1
Ο Βρεττάκος μας ενέπνευσε και για το παιχνίδι με τις ομοιοκαταληξίες. Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες που η κάθε μία είχε την δική της λέξη –μέλισσα. Έπρεπε να βρει στο χαρτί και να χρωματίσει μόνο τα λουλούδια που έκαναν ρίμα με την λέξη αυτή.
                              melisses melisses1 melisses3 melisses4



20160302_114944
Επίσης, γράψαμε και ένα ποίημα ανάλογο με το δικό του: Τ’ όνομά σου.
    20160303_120403
Τέλος, ακολουθήσαμε τις ποιητικές διαδρομές των στίχων της Πεταλούδας για να φτιάξουμε ολόκληρο το ποιηματάκι. Τα παιδιά σε ομάδες παίρνουν ένα στίχο του ποιήματος και προσπαθούν να βρουν στο χώρο τις λέξεις του στίχου με την σειρά. Όταν βρουν μία λέξη την γυρίζουν ανάποδα και εαν αυτή έχει το χρώμα της ομάδας τους είναι σωστή. Αφού τις βρουν όλες, σχεδιάζουν την διαδρομή που ακολούθησαν στον χάρτη.
            20160303_092749      xartis
     20160303_101228 20160303_100220
Τελειώσαμε με την φιλαναγνωσίας μας. Περάσαμε όμορφα, δημιουργήσαμε, μάθαμε, ταξιδέψαμε με την φαντασία μας και θέλω να πιστεύω οτι αγαπήσαμε το βιβλίο λίγο περισσότερο.
Καλό μήνα σε όλους;) Keep walking xxx