Έμμετρα θεατρικά σκετς για καλοκαιρινή γιορτή

Ετοιμαζόμαστε για την καλοκαιρινή γιορτή ε; Ας μην πούμε τίποτα παραπάνω για το πικρό θέμα αυτό και ας προχωρήσουμε κατευθείαν στα σκετσάκια. Τέσσερα στον αριθμό, τα δύο έχουν να κάνουν με την ανακύκλωση –μια και πολλοί συνάδελφοι κάνουν σαν project- και τα άλλα δύο είναι με καλοκαιρινή θεματολογία. Μην με ρωτήσετε από ποιό “Παράθυρο” είναι ή από ποιό βιβλίο γιατί δεν έχω ιδέα. Είναι όλα ευγενικές “χορηγίες” συναδέλφων.

          
                        


                          

Κάλη εβδομάδα σε όλους και Keep walking παιδιά μου:)

Κίνδυνοι του καλοκαιριού και πρόληψη.

                                  

       Υλικό για συζήτηση:

          

   Μία σχετική με το θέμα παρουσίαση μπορείτε να δείξετε στα παιδιά στον τόμο 9 της Kidepedia με τίτλο “ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ” (θα τη βρείτε στην υποενότητα “Θάλασσα”)
και μπορείτε να την κατεβάσετε πατώντας στον 
κ. Κάβουρα  . Όσοι δεν ξέρουν πως να “κατεβάσουν” αρχεία από Rapidshare ας μου αφήσουν ένα μύνημα στο κουτάκι διαλόγου επάνω δεξιά. Μερικές εικόνες από την παρουσιάση αυτή σας δείχνω παρακάτω.

    


Και μια εργασία αναγνωστική που έφτιαξα σχετική με το θέμα (για νήπια):

                

και για τα προνήπια

               

Keep walking παιδιά μου:)

Φορέσαμε τα καλοκαιρινά μας

                                          


            Αρκετά την τιμήσαμε την Άνοιξη, σκεφτήκαμε, και αποφασίσαμε να φέρουμε το καλοκαιράκι στην τάξη μας.


                                                                                 












Ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε και ένα καινούργιο τραγούδι:

                               Δέκα καβουράκια

              


Να και ένα ποίημα για γλωσσικά (και όχι μόνο) παιχνίδια.

                                 


Καλή εβδομάδα σε όλους και Keep walking xxx

Μετρήσεις: βάρος

                                               


Σήμερα ασχοληθήκαμε με τη μέτρηση του βάρους. Αρχικά παρουσίασα στα παιδιά διάφορα αντικείμενα και τους ζήτησα να τα ταξινομήσουν από το πιο ελαφρύ στο πιο βαρύ ζυγίζοντάς τα με τα χέρια.

                                  

Κάθε φορά, πριν πάρουν ένα αντικείμενο στα χέρια τους έκαναν υποθέσεις για το πιο μπορεί να ήταν το πιο ελαφρύ της ομάδας και στη συνέχεια δοκίμαζαν το βάρος του με τα χέρια. Αφού το παιδί επέλεγε αυτό που θεωρούσε πιο ελαφρύ ζητούσα από ένα άλλο παιδί να διαλέξει από τα αντικείμενα που είχαν μείνει να μας πει το αμέσως ελαφρύτερο. Έτσι τα παιδιά διαβάθμισαν τα αντικείμενα με βάση το βάρος τους.
Στη συνέχεια, με μια αυτοσχέδια ζυγαριά φτιαγμένη από ελαστικό σκοινί με γάτζους, ένα κουβαδάκι μαρκαδόρων μικρό και ένα χαρτόνι κολλημένο στην πόρτα, προσπαθήσαμε να επαλληθεύσουμε τις υποθέσεις μας.


         

Έτσι διαπιστώσαμε τα λάθη που είχαμε κάνει και βγάλαμε και κάποια συμπεράσματα όπως:
- Το μέγεθος (πόσο μακρύ ή ογκώδες είναι) ενός αντικειμένου δεν προκαθορίζει το βάρος του. (π.χ το πλαστικό μπουκάλι από γάλα και η μικρή σιδερένια μπάλα).
- οι ζυγαριές είναι σημαντικές για να μετράμε με ακρίβεια το βάρος των αντικειμένων
- Η μέτρηση του βάρους είναι σημαντική στην καθημερινή μας ζωή. Ένα προνήπιο μάλιστα είπε πως ο παιδίατρος μέτρησε το βάρος του μωρού τους για να δεί αν μεγάλωσε.
    *τα μεταφορικά μέσα μπορούν να μεταφέρουν προϊόντα με συγκεκριμένο βάρος κ.α

Αυτά και για σήμερα καλό Σαββατοκύριακο σε όλους και Keep walking:)

Μετρήσεις: μήκος

               

Και από τη μέτρηση του χρόνου περάσαμε στη μέτρηση του μήκους. Σημερινό παιχνίδι από το βιβλίο “Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο” είναι το παρακάτω:


                                      

Είναι στην ουσία ένα παιχνίδι άλματος εις μήκος το οποίο είχε σαν συνέχεια τις ακόλουθες δραστηριότητες:


- τί μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ως μέτρο; (δάχτυλο/ παλάμη/ ένα λούτρινο)
   


- μετράμε διάφορα παιδιά με τουβλάκια και καταγράφουμε τις μετρήσεις μας για να συγκρίνουμε τα μήκη.

                   
                                    


- μετράμε με μαρκαδόρους διάφορα αντικείμενα της τάξης. Πρώτα κάνουμε υποθέσεις για το μήκος τους (π.χ “υπολογίζω οτι  έχει μήκος ίσο με 10 μαρκαδόρους”) και στη συνέχεια τις επαληθεύουμε.

                            









Keep walking σε όλες τις ελληνικές πλατείες γιατί σ’αυτή τη χώρα βαρεθήκαμε να μετράμε τις αντοχές μας;).

Παιχνίδι για την ώρα και κατασκευή ρολογιών.

          Ένα ωραίο παιχνίδι που βρήκα στο www.makinglearningfun.com για την ώρα είναι το παρακάτω:
Κόβετε και πλαστικοποιήτε τις καρτέλες. Στη συνέχεια τις κόβετε, εκτος από την πρώτη και την τελευταία, πάνω στις διακεκομμένες γραμμές και είναι έτοιμο να μπει στη γωνιά των μαθηματικών.



Τα παιδιά θα πρέπει να αντιστοιχίσουν την αναλογική με την ψηφιακή ώρα.
                        

Σήμερα φτιάξαμε και τα δικά μας ρολόγια στα οποία έπρεπε να συμπληρώσουν τους αριθμούς.

                                            


                                                  


Πολλά φιλιά και Keep walking:)