Το έθιμο της Ειρεσιώνης

Εάν δεν το ξέρετε ήδη αυτό το αρχαίο ελληνικό έθιμο από το οποίο προέκυψε και το αντίστοιχο για τον στολισμό του σημερινού χριστουγεννιάτικου δέντρου θα σας συνιστούσα να διαβάσετε για αυτό εδώ. Επίσης είναι καλό η πολιτεία να ξαναρίξει μια ματιά σε αυτά τα πανάθλια σχολικά εγχειρίδια που αποτελούν ανέκδοτο και επιτέλους να δώσει έμφαση στην πλούσια πολιτιστική παράδοση αυτής της χώρας την οποία έχει θάψει. Όχι για να εμφυσήσει στα παιδιά εθνικιστικού τύπου αισθήματα, (άλλωστε έξυπνος είναι εκείνος που αξιοποιεί το πλεονέκτημά του και όχι που το “φωνάζει” )αλλά για να τα εμπνεύσει να σκεφτούν και να δημιουργήσουν για το καλό όλων.
Έτσι ακολουθώντας και εμείς το έθιμο της Ειρεσιώνης στολίσαμε στην τάξη μας φέτος ένα κλαδί ελιάς. Φτιάξαμε στολίδια με πηλό και και ξηρούς καρπούς για να είναι καρπερή η επόμενη χρονια και κρεμάσαμε στα κλαδιά κόκκινες και άσπρες μάλλινες κλωστές για καλή τύχη;).



Για το στολίδι με τον πηλό χρησιμοποιήσαμε καλαμπόκι και ηλιόσπορους. Τα παιδιά έφτιαξαν το καθένα το δικό του σχέδιο και αφού τα ψήσαμε και κρύωσαν, περάσαμε από πάνω διάφανη ατλακόλ για να μην φύγει τίποτα από τη θέση του.

Τα αγόρια που περιέφεραν την ειρεσιώνη από σπίτι σε σπίτι έλεγαν και ένα ευχετήριο τραγούδι στον σπιτονοικοκύρη περιμένοντας και εκείνα τον “μπουναμά” τους.  Κάτι σαν τα σημερινά κάλαντα.
ΟΜΗΡΙΚΑ ΚΑΛΑΝΤΑ(ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΕΙΡΕΣΙΩΝΗΣ)- αρχαίο κείμενο
“Δώμα προσετραπόμεσθ’ ανδρός μέγα δυναμένοιο,
ος μέγα δύναται, μέγα δε βρέμει, όλβιος αιεί,
αυταί ανακλίνεσθε θύραι. Πλούτος γαρ έσεισι
πολλός, συν πλούτω δε και ευφροσύνη τεθαλυία,
ειρήνη τ’ αγαθή. Όσα δ’ άγγεα, μεστά μεν είη,
κυρβαίη δ’ αιεί κατά καρδόπου έρπει μάζα…
………………………………………………………………………………..
“Ει μεν τι δώσεις ει δε μη, ουχ εστήξομεν
ου γαρ συνοικήσοντες ενθάδ’ ήλθομεν”.
ΟΜΗΡΙΚΑ ΚΑΛΑΝΤΑ(ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΕΙΡΕΣΙΩΝΗΣ)- μετάφραση
“Σ’ αυτό το σπίτι πού ’ρθαμε του πλουσιονοικοκύρη
ας ανοιχτούν οι πόρτες του να μπει ο πλούτος μέσα
να μπει άφθονη η χαρά κι η ποθητή ειρήνη
για να γεμίσουν τα σταμνιά, κι οι χωματένιες κύρβεις
και να φουσκώσει η σκάφη του ζυμάρι κριθαρένιο…
…………………………………………………………………………………….
Είτε μας δώσεις κάτι, είτε όχι, εμείς δε θα καθίσουμε
γιατί δεν ήλθαμε εδώ για να συγκατοικήσουμε …”

(Πηγή: http://omadaethnikonlakonias.blogspot.gr/2012/12/blog-post_18.html)
Με αφορμή αυτή την δραστηριότητα μπορείτε να μιλήσετε για το κλίμα σε σχέση με το υψόμετρο (τα μέρη που είναι στο ύψος της θάλασσας και εκείνα που είναι ψηλά-μακρυά από την θαλασσα|) και μετά να συνδέσετε το  κλίμα με την βλάστηση. Που συναντάμε την ελιά και που το έλατο; Γιατί στην Γερμανία στολίζουν έλατα; κτλ.
    
Μπορείτε να κάνετε και την παρακάτω δραστηριότητα:


Keep walking xxx

Η γέννηση του Χριστού

Μαθαίνοντας για την ιστορία της γέννησης του Χριστού κάναμε διάφορες δραστηριότητες και κατασκευές.

Ξεκινήσαμε φτιάχνοντας τον άγγελο που έφερε το μήνυμα της γέννησης. Χρησιμοποιήσαμε περίπου 5 χαρτιά Α4 λευκά (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και εφημερίδες αλλά θα χρειαστούν περισσότερα φύλλα) ο καθένας για το φόρεμά του, το οποίο για να το κόψουν τα παιδιά εύκολα απλά  πιάστε τα όλα μαζί με συρραπτικό.

 

Τα φτερά τα κόβουν τα παιδιά ενωμένα και τα στήνετε επάνω στην κατασκευή όπως βλέπετε παρακάτω.

                              

Αν κάνετε φέτος αγγελάκια δοκιμάστε τους γιατί βγαίνουν πολύ όμορφοι.

Φτιάξαμε, επίσης, τον μικρό Χριστό στην φάτνη χρησιμοποιώντας χαρτοσακούλες μαναβικής,

 

και σκεφτήκαμε αν εμείς είμασταν μάγοι ή βοσκοί τί δώρο θα πηγαίναμε στον Ιησού.

                                                 

Τέλος, τα νήπια προσπάθησαν να τοποθετήσουν τις λέξεις στη σωστή θέση στην παρακάτω δραστηριότητα (κλικ για το αρχείο).

 

(*** Για να μπορείτε να κάνετε την δραστηριότητα αφού την κατεβάσετε, αποδεχτείτε την ενεργοποίηση των μακροεντολών.)

Keep walking xxx

Το Πολυτεχνείο ζει (;)

Δύο από τις φετινές μας δραστηριότητες για το Πολυτεχνείο ήταν ένα ομαδικό κολάζ που κάναμε στο οποίο κόψαμε, γράψαμε, ζωγραφίσαμε και συνθέσαμε τα κομμάτια για να φτιάξουμε τον Ναό της Δημοκρατίας, κάτι σαν οπτική απεικόνιση όσων είχαμε μάθει για την δημοκρατία,
                                      


αλλά και μία κατασκευή -αναπαράσταση του μνημείου που υπάρχει σήμερα στο Πολυτεχνείο,

   

Η σημερινή μέρα είναι σημαντική αν και τα γεγονότα γύρω μας την ξεπερνούν σε βαρύτητα. Περισσότερο από κάθε φορά, σήμερα θα πρέπει να σκεφτούμε την έννοια της δημοκρατίας , να αναζητήσουμε την ουσία της και να προσπαθήσουμε να την κάνουμε πράξη. Και για να γίνει αυτό θα πρέπει να τοποθετήσουμε στο κέντρο της συζήτησης μας τον άνθρωπο και τις ανάγκες του. Αυτό και μόνο αυτό θα μας βοηθήσει να χτίσουμε παγκόσμιες δημοκρατικές κοινωνίες άσχετα με τα πολιτισμικά χαρακτηριστικά της κάθε μίας. Ότι εχθρεύεται την ανθρώπινη ύπαρξη και την αξιοπρέπειά της ή χρησιμοποιεί δούρειους  ίππους (θρησκείες, φτώχια, φόβο, δικτατορίες) για να την χειραγωγήσει θα πρέπει αυτομάτως να τίθεται εκτός δημοκρατικών ορίων. Σήμερα είναι μια καλή μέρα  να σκεφτούμε αυτούς τους δούρειους ίππους που  κατασκεύασαν οι λίγοι παρανοϊκοί για να παίζουν αρρωστημένες παρτίδες  σκάκι με ολόκληρα κράτη. Και φυσικά σε αυτά τα παιχνίδια οι άνθρωποι είναι απλά αναλώσιμα ή στην καλύτερη περίπτωση η σαβούρα που όταν βουλιάζει το πλοίο αρχίζουν να πετάνε έξω για να σώσουν την παρτίδα τους. Κοινώς, μην ψάξετε τον εχθρό στον διπλανό σας όποιος και αν είναι αυτός, γιατί θα έχετε πέσει τραγικά έξω. Αυτοί που ευθύνονται παράφρονες είναι, όχι βλάκες να θέλουν να βρεθούν εκτός πλοίου.      

Και ένα βίντεο για το δρόμο… 
      
Keep walking xxx

Φύλλα, μήλα κι άλλα φύλλα

Συνεχίζοντας την ενότητα του φθινοπώρου, αξιοποιήσαμε τα φύλλα που είχαν φέρει τα παιδιά στο σχολείο φτιάχνοντας μικρά έργα τέχνης (τα κολλάνε επάνω σε διαφανές πλαστικό)

με τα οποία στολίσαμε το παράθυρο της τάξης μας. Σαν φθινοπωρινή κουρτίνα!

Προσπαθήσαμε ακόμη να σχεδιάσουμε το υπόλοιπο μισό του φύλλου μας (συμμετρία ως προς άξονα)

αλλά παίξαμε και με τις ομοιοκαταληξίες της λέξης “φύλλα” χρησιμοποιώντας το ποίημα της Θέτης Χορτιάτη.
                                     
Πρόκειται για μια ιστορία αγάπης ανάμεσα σε ένα μήλο και ένα φύλλο (ζύμης) που τελικά έγινε μηλόπιτα! Την συνέχεια αν δεν την φαντάζεστε σας την παραθέτουμε σε εικόνες.
         
Και φυσικά η συνταγή έγινε δραστηριότητα για μεγάλους
  
και μικρούς .
Έγινε, όμως, και κατασκευή. Ένα φύλλο ζύμης που αγκαλιάζει το μηλαράκι του και γίνεται μηλοπιτάκι;)
             
  .
Να και οι αριθμοί ως το 10 με τους οποίους εξασκηθήκαμε στον μαγνητικό μας πίνακα.
                     

Ελπίζω να σας φανούν χρήσιμα. Keep walking xxx

Φθινοπωρινά γλώσσα και μαθηματικά με τα ζώα.

Μαθαίνοντας για την συμπεριφορά των ζώων το φθινόπωρο βρήκαμε την ευκαιρία να εξασκηθούμε στα μαθηματικά και τη γλώσσα.

Παρακάτω, βλέπουμε τα μικρά σκιουράκια (προνήπια) να σκάβουν εναλλάξ για να βρουν που έκρυψαν τα βελανίδια τους.

 

Το κάθε βελανίδι που ξεθάβουν έχει επάνω γραμμένο έναν αριθμό. Τα υπόλοιπα σκιουράκια (νήπια) καταγράφουν αρχικά την ποσότητα στην οποία αντιστοιχεί ο αριθμός,

 

και μετά μετράνε τα βελανίδια για να βρουν που θα γράψουν τον σωστό αριθμό (εξάσκηση στο σύμβολο).

                                 

Τα προνήπια χρησιμοποίησαν τις πατημασίες των ζώων του δάσους για να καταγράψουν τα βήματα που θα χρειαζόταν να κάνει το κάθε ζωάκι για να φτάσει στην τροφή του. Μετά συζητήσαμε τις παρατηρήσεις μας (αριθμός πατημασιών σε σχέση με το μέγεθος του ζώου).

                                    

Ακόμη τα νήπια χωρισμένα σε δύο ομάδες, προσπάθησαν να βάλουν με την σωστή σειρά τις συλλαβές ώστε να συνθέσουν τις λέξεις.

                                                      

Τέλος, κάναμε και την παρακάτω άσκηση με το γράμμα Σ,σ,ς.

Ελπίζω να σας φανούν χρήσιμα. Keep walking xxx