Χριστουγεννιάτικη φρενίτιδα!

Στην κυριολεξία τις τελευταίες ημέρες κυκλοφορώ σαν ντισκομπάλα στην κοινωνία. Βρίσκω γκλίτερ παντού επάνω μου;) (και καλά με χαλάει να το παίζω Έλσα για ένα μήνα). Λοιπόν, ο τίτλος είναι ενδεικτικός των ημερών για την κατάσταση σε ένα ελληνικό νηπιαγωγείο και εμείς δεν θα αποτελούσαμε εξαίρεση. Τουτέστιν παραθέτω:

Κάρτα γραμματοκιβώτιο με τα γράμματά μας στον Άγιο Βασίλη και ευχές.

            

Ημερολόγιο, “ Κάθε μέρα είναι ένα δώρο”

    

Τσαντούλες με το ζελοφάν από τις συσκευασίες των γκοφρέ, “Το σπιτάκι του Άγιου Βασίλη” . Εκεί θα βάλουμε τα μπισκοτάκια που θα φτιάξουμε την Δευτέρα.

                                                          

Ταρανδόμασκες,

                                     

Χριστουγεννιάτικα μπισκοτομυρωδάτα σαπουνάκια που μας έφτιαξε η μαμά Μαρία (ευχαριστούμε) και εμείς βάψαμε και στολίσαμε με γκλίτερ για να συνοδέψουν τα προσκλητήρια της γιορτής μας.

 

Παιχνίδια διάταξης με χριστουγεννιάτικες μπάλες,

Και φυσικά παραδοσιακούς λουκουμάδες (ευχαριστούμε μαμά Αλεξάνδρα) για να γιορτάσουμε την γιορτή του Αγίου Σπυρίδωνα!

Έτσι, το μόνο που μας μένει είναι η γιορτή μας την Τρίτη. Καλή επιτυχία στα αστέρια μας που θα τα καμαρώσουμε και εμείς όπως και οι γονείς τους.

Εύχομαι, σε όλους τους συναδέλφους μου καλές γιορτές, να είστε γεροί και να φορτίσετε μπαταρίες για να πάμε δυναμικά πάλι από τον Γενάρη. Σας φιλώ!

Keep walking xxx

Καλικαντζαροδουλειές και κάλαντα

Τα καλικαντζαρούδια ήταν ένα από τα θέματα που μας απασχόλησε και φέτος ύστερα από απαίτηση των περσινών μου παιδιών με τα οποία είχαμε μιλήσει γι’ αυτά.

Έτσι, αναφερθήκαμε σε αυτά τα φανταστικά πλάσματα γνωρίζοντάς τα ένα ένα. Πληροφορίες  αντλήσαμε από εδώ.

Μάλιστα, χωριστήκαμε σε ζευγάρια και ακούγοντας την περιγραφή επιλέξαμε έναν καλικάντζαρο για να τον ζωγραφίσουμε.

                                   

Πώς σας φαίνονται;

Εσείς ξέρατε οτι αν ένας καλικάντζαρος σε συναντήσει στο δρόμο, κάθεται στους ώμους σου και σε ρωτάει: «Στούππος ή μόλυβος».
Αν απαντήσεις στούππος, γίνεται ελαφρύς και κάθεται πάνω σου μέχρι να τον μεταφέρεις σπίτι σου, όπου δεν πειράζει κανέναν και αφήνεται να τον δέσεις με σπαρτόβουρλο,
ενώ αν απαντήσεις μόλυβος, ο καλικάντζαρος βαραίνει και μένει πάνω σου μέχρι να σε συντρίψει.

Εμείς αυτό το κάναμε παιχνιδάκι και διασκεδάσαμε με την καρδιά μας;) Ένα παιδί στη μέση (καλικάντζαρος) με κλειστά μάτια και τα υπόλοιπα περιμετρικά (περαστικοί). Ο καλικάντζαρος γυρνάει γύρω γύρω και διαλέγει στην τύχη έναν περαστικό. Του κάνει την ερώτηση στούππος ή μόλυβος και ο περαστικός δίνει την ανάλογη απάντηση.

Στιγμιότυπα:

                                                                                       

Και επειδή Χριστούγεννα δίχως κάλαντα δεν μπορούν να υπάρξουν διοργανώσαμε ένα μίνι τουρνουά μεταξύ μας με θέμα τα κάλαντα για να μάθουμε  διάφορες πληροφορίες γι’ αυτά. Οι ομάδες χωρίστηκαν και η κάθε μία διάλεξε την ονομασία της και έναν κουμπαρά για να μαζέψει τα χρήματα από το κάθε παιχνίδι. Τα μέλη των ομάδων συμμετείχαν ταυτόχρονα σε διαφορετικά παιχνίδια και προσπαθούσαν να κερδίσουν όσα περισσότερα χρήματα μπορούσαν για την δική τους ομάδα. Τα παιχνίδια ήταν τα εξής:

1) Βρίσκω τις 5 διαφορές (5 διαφ = 2 βαθμοί, 4,3,2, διαφ =1 βαθμός, 0, 1 διαφ. = 0 βαθμοί)

                                            

2) Βάζω τις προτάσεις στη σωστή σειρά. (βαθμολογία =όπως και στο προηγούμενο)

                            

3) Σε ποια από τις τρεις μουσικές ακούς το τρίγωνο;  (βαθμολογία: σωστό = 1 βαθμός, λάθος = 0 βαθμοί).

 

                             

                        (κλικ στην εικόνα. Μεταφέρετε το αρχείο ΟΛΟ μαζί.)

Στο τέλος καταγράψαμε τα αποτελέσματα για να βρούμε ποια ομάδα μάζεψε τα περισσότερα χρήματα.

                                        

 

Αυτά και για σήμερα, Keep walking xxx

Ρόδια και καραβάκια

Συνεχίζουμε με τα ελληνικά χριστουγεννιάτικα έθιμα περνώντας στα ρόδια.

Μία από τις δραστηριότητες που κάναμε ήταν οι πίνακες με ροδοπιτσιλιές που φτιάχνονται ως εξής: διπλώνουμε ένα χαρτί στη μέση, το ανοίγουμε βάζουμε σε ένα σημείο το ροδοσποράκι  μετά κλείνουμε και το χτυπάμε από πάνω γρήγορα και απότομα με ένα ξύλινο τουβλάκι. Μία λέξη: ΧΑ-ΜΟΣ! Διασκεδαστική δραστηριότητα για τις βροχερές μέρες.

                     

Καθώς τα έργα των παιδιών θα στεγνώνουν θα παρατηρήσουμε κάτι μαγικό. Το ροζ χρώμα από το ζουμί του ροδιού αρχίζει σιγά σιγά να γίνεται μωβ. Όταν θα είναι εντελώς στεγνά βάλτε τα παιδιά να φτιάξουν το περίγραμμα των σχεδίων που σχηματίστηκαν με μωβ, μπλε ή μαύρο χρώμα. Έτσι, θα δημιουργηθούν οι πίνακές μας. Ύστερα το μόνο που χρειάζεται είναι να αφήσουμε την φαντασία μας ελεύθερη για να σκεφτούμε τι δείχνει ο πίνακάς μας. Οι δικοί μας δείχνουν χάρτες, παιδιά που χορεύουν και δράκους που παλεύουν;)

Κάναμε ακόμα και μαθηματικές δραστηριότητες.

                         

                                      (χρησιμοποιείστε μπαλάκια κόκκινα γκοφρέ)

Φυσικά, δε θα μπορούσαε να παραλείψουμε από τα ελληνικά έθιμα, τα καραβάκια . Φτιαξαμε με τριασδιάστατο κολάζ τα δικά μας και τα φωταγωγήσαμε χρησιμοποιώντας κιμωλίες (ιδέα από το διαδίκτυο).

   

Τέλος, προσπαθήσαμε να βρούμε ποιο καραβάκι κρατούσε το κάθε παιδί ακούγοντας τις περιγραφές. Το προνήπιο παρατηρεί τα καράβια στον πίνακα. Το νήπιο διαλέγει από τις αναποδογυρισμένες καρτέλες των καραβιών μία στην τύχη και λέει στο προνήπιο τον αριθμό του καραβιού που θα περιγράψει. π.χ “Θα περιγράψω το καραβάκι νο 3. Είναι μεγάλο, τα πανιά του έχουν μπλε χρώμα, το κάτω μέρος είναι κίτρινο και τα φιλιστρίνια είναι ροζ”. Το παιδί προνήπιο δείχνει στον πίνακα εκείνο που νομίζει οτι είναι το σωστό και μετά πηγαίνει στο Η/Υ και πατάει το κουμπί 3 για να επαληθεύσει την επιλογή του.

Αν αντιστρέψουμε τους ρόλους ανάμεσα σε νήπια και προνήπια, ζητάμε από το νήπιο που κάνει την μαντεψιά πριν κάνει την επαλήθευση στον υπολογιστή,να γράψει στο κουτάκι του καραβιού που πιστευει οτι είναι τον αριθμό που του είπε το προνήπιο .

                

                        

Καλή συνέχεια, Keep walking xxx